民眾黨高雄市議員候選人林于凱適逢今（28）日教師節在社群平台發文，揭露當前教育現場面臨的嚴峻困境。他指出，許多教師因遭遇家長濫訴而產生心理陰影，進而採取「防禦性教學」，呼籲教育主管機關應「還給老師合理管教權」，並積極推動校園衝突調解機制，讓教育現場回歸正常。
林于凱表示，近期接獲不少第一線教師陳情，紛紛憂心「當老師被家長告了，誰會幫老師？」甚至無奈嘆道，即便調查結果證實教師無誤，濫訴的家長也不需付出任何代價。除了教師備感壓力，也有家長向他反應，現今教育環境對有問題的學生缺乏有效約束手段，導致「一個有問題的學生，全班都遭殃」，造成師生與家長多方無力感。
談及管教權的轉變，林于凱認為，過去教師因成績不佳體罰或差別對待學生的現象，近年已幾乎不復存在；然而現在卻走向另一極端，即便學生未交作業，教師過度要求反而可能被指控為針對性霸凌。他直言，這種「矯枉過正」的現象已偏離教育本質，雖然中央主管機關近期開始檢討「校事會議」制度，但教師在遭遇第一線衝突時，依然缺乏即時支援。
為解決教育現場的僵局，林于凱提出「推動校園衝突調解機制」的訴求。他透露近期已向高雄市教育局遊說，盼能提供教師包括第三方法律諮詢、特教諮詢及心理諮商等資源，當師生或家長發生衝突時，能由外部專業介入協助調解，釐清究竟是學生問題、教學問題或是家長認知差異，以溝通化解對立，讓教師能安心重返教學本務。
高雄市教育局回應表示，近期已於學校校安中心成立概念類似的小組，供教師取得相關資源援助。林于凱強調，未來將持續追蹤與關注相關機制的落實情形，期望能重建健康的校園環境，讓教師放心教學、學生專心學習。
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