【互傳媒／記者廖承恩／雲林報導】雲林縣政府攜手大霹靂國際，今(3)日下午2時30分於雲林表演廳推出兒童劇《PILIGILI奇幻冒險記》，以布袋戲角色串起社會情緒學習（SEL），在奇幻冒險、互動遊戲與故事選擇中，引導孩子認識情緒、理解他人、學習溝通，活動票券幾近完售，展現親子對兒童情緒教育的高度關注。

面對3C產品深度融入生活，加上疫情後兒童與青少年心理及人際議題受到更多重視，孩子「會不會讀書」已不再是成長唯一的答案，能否認識自己、管理情緒、理解他人並處理衝突，同樣是成長不可或缺的能力。雲林縣政府將社會情緒學習帶進劇場，讓教育不只發生在課堂，也能發生在故事裡、角色間與親子共同參與的每一個瞬間。隨著台灣自2025年起推動社會情緒學習教育，縣府也持續透過藝文、文化及教育資源，打造孩子多元且自然的學習場域。

縣長張麗善表示，孩子的成長除了知識，更需要情緒、人際與面對問題的能力。根據縣府統計，雲林縣0至14歲兒童及青少年約6萬9,883人，占全縣人口10.61%，每一名孩子的健康成長，都需要家庭、學校與社會共同守護。近年兒少面對人際壓力、情緒困擾與衝突處理等問題日益受到重視，縣府希望透過更多元的藝文體驗，讓孩子在沒有壓力的情境中認識自己的情緒，也學習看見別人的感受。《PILIGILI奇幻冒險記》正是將教育轉化為故事，把學習藏進孩子喜歡的角色與冒險之中，讓每一次觀看、每一次選擇，都成為成長的養分。

文化觀光處長謝明璇表示，此次與大霹靂國際合作，以霹靂布袋戲角色為基礎，打造結合奇幻、冒險與SEL教育的兒童劇，集結孩子熟悉的SUSU、Page1、Chai與球球，透過角色遭遇與互動情節，帶領孩子面對成長過程中的情緒與人際課題。全劇90分鐘不只是坐在台下看戲，更安排觀眾參與劇情、思考情境、做出選擇並協助角色解決問題，讓孩子從「看故事」進一步變成「參與故事」，在歡笑與遊戲中練習表達、溝通與理解，也讓劇場成為另一間充滿想像力的學習教室。

兒童福利聯盟公布《2026年兒童人際關係與社恐現況調查報告》指出，全台學童近2成出現社交焦慮症狀，另有56.9%學童在與同儕爭吵後，不知道如何打破僵局，與6年前相比，兒童面對衝突及人際關係的能力呈現明顯下降趨勢。這些數據凸顯，孩子需要的不只是「把事情做好」，也需要有人陪伴他們理解「我現在怎麼了」、「別人為什麼這樣想」，以及「遇到問題，我還能怎麼做」。因此，《PILIGILI奇幻冒險記》將SEL五大核心能力——自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係技巧及負責任的決策，層層融入劇情，讓抽象的情緒教育轉化為孩子看得見、聽得到，也能親身參與的故事。

大霹靂國際表示，霹靂布袋戲走過38年，持續思考傳統文化如何以當代語言與不同世代對話。《PILIGILI奇幻冒險記》不只是讓孩子認識布袋戲人物，更把情緒、人際與溝通等成長課題放進角色命運與冒險旅程，讓傳統藝術不只停留在舞台，也能走進孩子的生活。雲林縣政府表示，藝文體驗不只是欣賞演出，更是孩子認識世界、理解自己與他人的重要途徑，期盼透過這齣兒童劇，讓SEL從教室走進劇場，讓孩子在故事裡看見自己，在互動中學會同理，在選擇中練習負責，並與家人、同儕一起享受不被3C螢幕取代的真實交流時光。

※新聞來源： 互傳媒新聞網
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